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体育生,高二成绩不怎么样,老师高二劝退,让走高职,可以不走吗?


发布日期:2021-08-09 19:27    点击次数:201


先说一个激励你的例子吧!

以前,我的班上有2个通过体育特长招收上来的体育特长生,中考成绩分别为306分和351分。

说实话,306分和351分这种中考成绩对于就读高中来说,学习真的很费劲。这两个体育生的数理化成绩真的是一塌糊涂。

但是, 这两个学生的语文和英语成绩在班上属于中等生,最后他们选择了文科。

在高三的时候,由于自身的体育术科成绩很好,他们把重心放在了文化学习上。他们两个在文综上下了很多功夫,最后两个人的文综都考上了220分以上,最后高考成绩都上了400分,而且都被本省的师范大学所录取。

网络图片你可以选择不走,坚持走自己的路。

一.可以说,你的老师有一定的功利心,而且是一个歧视体育生的糊涂分子。

有一些老师,由于学校对老师的评价机制影响,所以一味地追求班级高平均分。因为只有这样,该老师才能获得学校的奖励,或者同事的认同。但是他们却忽视了学生的感受。

他们没有认识到一个细节。一个学校高考的升学率,不仅要靠高分学生来撑门面,还需要深抓中等生和后进生的学习质量。只有中等生学习成绩上来了,学校的高考升学率才有保证。

体育生和艺术生由于文化基础薄弱,有时候也是一些老师歧视的对象。他们没有想到,恰恰是这一部分艺术生和体育生,只要文化成绩有一定的提升,相对很多中等生来说,他们还是一本生的后备力量。所以,作为一个有思想,有远见的老师是不会放弃这一部分学生的。

而你的老师,因为你的学习成绩不好劝退你。我认为,对待体育生和艺术生的问题上,他很糊涂,缺乏一个老师应具备的基本知识和远见。

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二.不要对老师有偏见,用自己的行动告诉老师的行为是错误的。

作为一个体育生,高二成绩不怎么样,不要灰心气馁。老师劝退你,说明你平时的学习行为习惯肯定有所欠缺,以至于他对你有成见。所以你必须要从自己的学习习惯抓起,端正自己的学习态度,提升自己的努力程度,让老师另眼相看。

我们学习可以有策略的去学习。建议你从书本上的基础知识抓起,不要偏科。保证自己优势科目的同时,花大量时间把弱势科目补习上来。实在弄不懂,你可以采取分章节的,看专题讲座的策略,重点记忆题目中的知识点,看题目的解题步骤和解题思路,一个章节一个章节的去啃,争取以后看见本章节的基础题就不会做错。时间长了,自己的学习成绩也就慢慢提升了。

实在不行还可以和家长商量,专门请辅导老师一对一的指导学习。当然,选择的科目不能过多,我觉得你最多选择2科就差不多了。力争自己的弱势科目在以后的高考中,能考上单科一半分以上。你想一下,自己有相对的优势科目,以后弱势科目能考一半分,这对于体育生来说,已经是一个相当不错的成绩了。比如,2019年,贵州体育文化分数线文科403分,理科308分。文化成绩不是也挺简单的吗?

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所以,作为一个体育生,在赛场上有奋勇拼搏的意志,在学习上也应该拿出自己顽强不屈的精神。现在才高二,哪怕你的学习成绩不怎么样,只要你从现在学起,相信自己一定会取得成功,相信你也会颠覆老师对你的认知。

我是忧优纵横侃教育,关注教育热点,关注孩子成长,让孩子赢在起跑线上!喜欢我,就关注我,我会尽最大的努力回报你的热忱!有什么想法,大家可以评论区讨论!

当然可以不走,不过这件事情要从两个角度来看。

一:老师因为耽误班级成绩劝退学生

学生在学校只要不违反校规校纪,无论成绩是什么样的都不得把学生劝退,这是一个学校的良心,更是一个学校的根本,如果一个老师因为学生的成绩不好就把学生劝退的话,那你完全可以到教育局去举报这个老师,因为这个老师他不配当一个老师。

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体育生的成绩本身就不怎么样。如果他的文化课成绩好的话,就不至于走体育特长生这条道路了,所以对于这样的学生我们只能去尽量教育,不能对他的文化课成绩有太高的期待。

从这件事情你能够看出这个老师是比较重视成绩,也比较重视自己的利益,我是我们这个体育特长生,也应该争争气,努力的把自己的学习成绩搞上来,不让老师小看自己。

网络图片二:老师是根据学生实际情况帮学生选择出路

还有一种情况就是这个班主任是一个非常负责任的老师,他能够看到学生身上存在的问题,即使是走体育特长生,这个孩子的文化课成绩是特别的差,还不如在高二的时候走一个职业院校,这样以后能出来做一个稳定的职业工人,也是一个非常好的人生选择。

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因为有很多体育特长生最后学了体育以后,从学校毕业出来还是找不到工作,莫不如在上学期间就挑选一个,毕业就能找到工作的稳定的专业,这样也能给家庭减轻很多负担,也给孩子选择一个可靠的未来,所以这样的老师是很可敬很可爱的。

这种情况你可以不走,但是你要理解你的老师,理解他的良苦用心,在班级好好学习好好表现争取高考而去了一个好成绩。

您好,我来为您回答。

首先,选择权完全在您手中,任何学校和老师无权干预您的选择。可以和老师好好谈一下。

其次,如果是体育生的话可以选择通过体育特长,走一些特招,就像艺术类一样。通过体育类考试后,高考分数比普通考生分数低很多。

如果可以上本科,建议尽量走本科。希望对您有用。

艺体类学生学习成绩不太理想,老师可能有自己的想法,这里面大概可以分为两种情形。

第1类是学校对于学生考取大学有着不同的标准,特别是对于老师的奖励方面,因此老师不得不具体考虑每一个学生的状态选择对自己,间接上来讲就是对老师最有利的一种方案。

这种选择其实是让大多数学生和家长非常狠心的,因为老师基于自己的目的,虽然在某些方面可以把它当成为了学生,但其实真实的目的是为了老师自己本身的利益获取。

如果能自己感觉,老师可能是基于这样的原因,那么的确让人伤心,但其实还有另外一种可能。

老师通过自己多年对于高考的分析判断,觉得学生有一种最优方案,而这种最优方案告知学生之后,可能会让学生感觉到不开心,不愉快,但其实,从客观上来讲,结合老师多年的判断来讲,这种方案是对学生最有效。

如果是这种情形,作为学生作为家长,真的应当客观的参考一下老师的意见,如果有道理的话可以听老师的,如果觉得道理性不是太强,你可以做自己的选择。

总之对于老师,对于孩子们的一些高考建议,大致就是这两种情形,一种是自己也就是为了自己,一种是为了孩子大公无私。

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这个老师有建议权无决定权,过度诱导学生退学走高职也是有牵引力在其中,一为了班级整体升学率,二可能是职高与教师内推学员有利益驱动。也可能是教师出于好心,看你不学习也不努力不想让你浪费青春。

12年义务教育是每个公民的权利,没有任何人可以无辜夺走他。因为教育升学是社会的上升通道,目前也是几乎唯一仅存的上升通道,是社会活力的保证,安定的保证,人民信仰的保证。

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作为教育工作者与过来人我给你三种情况三种建议:

一,暂时迷茫不知爱好—选上学不去职校

职校是职业教育,你明显迷茫不知所爱,去了只会浪费时间,一旦进去出来择业就会受限制而且还是自己不喜欢的,人生多失败可想而知。迷茫时不要做决定,上学至少能多给你选择的时间,而且能学一些文化素养,职校到处是,你即使毕业后再选择一个都不晚。

二,有特定爱好就是不喜欢上学—去职校

就不要犹豫了,三百六十行,行行出状元,不要被规矩给束缚住,去找你兴趣所在顶尖类职校发展,但前提是兴趣一定和职业有联系,要是三分钟热度就算了。

三,兴趣广泛无职业目标—待学校学习

兴趣跟职业不挂钩,进职校也是浪费时间及个人资源,可以给自己规划个目标考个大学哪怕专科好好发展个人兴趣,因为大学较为宽松,各类人才齐聚此地,图书馆也会让你博学,而体育棒的人又拥有优先择偶权,老弟,哪怕个专科你也会有巅峰哦,境界不一样。

纵观以上三样,类推你不是二,因为你自己拿不定主意迷茫才来头条问,所以听毕老师劝,不去!就留学校,走三为上上策!

毕鸿飞,教育行业职业学业规划师,心理咨询师,家庭教育指导师,教培职业经理人。

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不要退,尽力学,高考考个专科就可以了,退了不合算

可以,老师没有权力让你走高职。但如果你的实力考不上大学,真的不如走职高,毕竟职高都能包就业

这个就看你自已的意愿了。

别走,不管老师怎么说我希望你别走。我就是体育生考上大学的,你只要体考过了,学习态度没有问题上个本科应该不大,当时我体考过了想成绩不行不如去单招,后面老师劝我好好学习,我最后认真了一个学期考上了本科线。你们老师劝你去走高职我觉得不妥,你要坚持读下去,努力上个本科你会发现会比高职上的大专好上很多

体育生就是骗人的,骗钱,除非你运动真的优秀,搞体育,要有成绩,成绩不突出,又没有学技术,就在坑自己了,一到上大学,大学毕业,就才明白,

当然可以了。选择权在自己手里